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《3D模型制作》课程网络教学

发布日期:2020-06-12 点击:1485

       从第15周始,艺术与建筑设计学院缪晶老师开始了《3D模型制作》课程的教学,这是一门实操性发非常强的课程,缪老师是怎么做的呢?我们来看一看这周缪老师的课堂吧。

首先在课堂签到后,充分的调动学生的参与感,缪老师逐一点名要求学生发送作业到QQ群内自己介绍并与老师沟通交流,让学生真正成为课堂的主人,这是新课标的重要特点,也是素质教育的基本要求。其次提出自身问题与同学们积极探讨,最大限度激发了不同层次学生的学习热情,顾及到全班同学,增强了他们的自信心和参与意识。展现了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。

 

        下图为学生发送作品讨论以及互动回答问题截图:

        其次,缪老师利用课程的“旧知”实现向“新知”的迁移,虽然模型课是一种适合线下教学的手工课,但她融入了新的设计软件与模型结合,带领学生朝现代主流趋势软件进行过渡。教授了sketchbook室内手绘草图软件以及讲解其软件在社会的应用程度和优势因素。使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动。从中反映面对疫情的限制能够在网课中定制出合适的学习策略,教学目的明确,重难点突出,多媒体的教学方式运用自如,课程容量也比较饱满。

        下图为拓展的cad作业及sketchup作业:

        线上教学sketchbook软件实操(平面图&彩平绘制&方案改造):

        再者,整体课程有针对性的因层施教,分层设计课堂教学,并根据不同的难易程度提问学生,促进他们的参与意识,达到学会的目的,也开发了大家的创造性思维。通过结合ipad电脑手绘软件等设备辅助案例讲解,丰富学生对室内设计的认知。另外将原本三人成组的作业内容拆分成单人完成的小型单元,并增加不同的表现形式让学生对3D模型的认知有了实体和绘图上的全方位空间认知。学生反馈良好,教学循序渐进,行之有效。

        总体来说,缪老师教态亲切,课堂氛围轻松活泼,富有艺术性,对课程有着正确的理解和传授次序,在教学中课堂呈现了不同的教学风格,不失为一节优秀的课堂,值得学习借鉴。

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